从比较方法的性质来看，比较学前教育研究可分为-云南自考网

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2020年10月学前比较教育

卷面总分：100分试卷年份：2020年10月是否有答案：有

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试题序号

29

从比较方法的性质来看，比较学前教育研究可分为

A、横向比较研究和纵向比较研究
B、专题比较研究和总体比较研究
C、定性比较研究和定量比较研究
D、平行比较研究和影响比较研究

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下列选项中,不属于单一部门主管模式的国家是

A、英国
B、日本
C、法国
D、印度

主要目的是奠定国家核心课程的基础,使南非学校课程走向规范化的政策是

A、《教育与培训白皮书》
B、《南非资格认证法案》
C、《2005年课程》
D、幼儿教育课程

2000年，英国政府为了制定统--的幼儿教育质量标准，正式颁布了

A、《基础阶段教育(3-6岁)课程指南》
B、《基础阶段教育(3-5岁)课程指南》
C、《基础阶段教育(0-5岁)课程指南》
D、《基础阶段教育(0-6岁)课程指南》

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